各基层党委、各学院：
为积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持育人为本、德育为先的教育理念，教育引导我校学生养成良好的行为规范，提升学生文明素养，打造文明有序的校园环境，学校决定深入开展我校学生行为规范教育和文明礼仪教育，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
教育和引导学生养成良好的行为规范，使学生修身律己、文明礼貌，展现师院学生阳光积极的精神风貌。
二、活动对象
贵州师范学院全体学生
三、开展时间
2015年9月21日至12月18日
四、活动内容
以宣传教育为核心，示范引领、实践养成、监督机制构建相统一，结合各学院实际情况，开展学生行为规范、文明礼仪教育系列活动，并建立班级、宿舍学生互相监督教育机制，与学生的评奖评优和《贵州师范学院学生德智体美劳考评实施方案》（贵师院发〔2014〕86号）挂钩,在全校营造提升个人品德、文明素养、规范言行的热潮。
（一）开展学生行为规范教育主题班会
主题班会重点学习大学生日常行为规范（见附件1），引导同学们从自身做起、从现在做起、从身边小事做起，号召同学们做到规范记心中、文明见行动。
（二）告别校园十大不文明现象倡议活动
根据我校的实际情况，学工部将我校常见不文明现象分为以下十类，要求各学院有针对性的对学生发动倡议，告别以下不文明现象：
1.教室脏乱、将食物带进教室，在教室内就餐、吃零食、睡觉、打电话、发微信、刷微博、聊QQ；
2.上课时不认真听讲，交头接耳，随意出入课堂，扰乱课堂秩序；
3.在课桌上、墙壁上涂鸦乱画，损坏图书馆书籍，扰乱教学环境，随意破坏学校公共财产；
4.不遵守宿舍规定，不配合宿管员管理，不遵守作息时间，晚归或夜不归宿；
5.作息时间内，在宿舍内打牌、打球、唱歌、打闹，开音响吵人，打长电话,影响他人休息；
6.在食堂就餐时插队，推挤，浪费食物,不将餐盘带走到收羹处；
7.公共场所情侣行为举止过于亲密；
8.语言不文明，出口成“脏”，随意辱骂他人；
9. 公共场所吸烟、酗酒；
10.在校园内乱丢垃圾纸屑、随地吐痰，随意践踏草坪。
（三）开展多项形式宣传教育活动
各学院、班级丰富宣传教育形式，拓宽教育途径，可开展演讲比赛、讨论会、制作“学生日常行为规范”宣传展板等，多项形式、多项载体开展行为规范和文明礼仪教育。学校学工部组织校园文明督查队在校设文明礼仪监督岗，进行有关文明礼仪知识的宣传，并对学生的不文明行为进行监督。
（四）建立三级行为规范监督机制
行为规范和文明礼仪活动要积极发动同学进行互相监督、互相帮助，通过全方位、多角度地督促使学生改掉不良习惯。
（一）班级监督
各班级成立监督、指导小组，发挥学生日常管理和互相监督作用。
1.督促学生进行自我约束。每周学生针对自己在校的各种行为表现进行自我反思，自我梳理，自我总结，对于未遵纪守纪如出现迟到、缺勤现象、以及各种不文明行为以诚信为本的原则报送到班级监督领导小组处。
2.同学互相监督。本着教育他人、帮助他人、齐心构建人人监督，人人都是道德风尚、文明礼仪、遵纪守纪的引领者、监督者、教育者的良好氛围环境，鼓励同学之间互相监督。
3.监督结果公示。由班级监督领导小组定期统计出班级同学违纪情况及不文明行为（见附件2：违纪违规行为及不文明行为监督教育统计表)，由辅导员进行核实并对学生进行辅导教育。
4.监督结果作用。如果学生违纪违规行为及不文明行为属实，则与学生的综合测评、德育考核结果挂钩，以此督促学生改掉不文明的行为习惯。
（二）学院监督
各学院要求成立监督领导小组，制定本学院监督方案，要有措施、有方法的进行监督。重点监督本学院学生的行为规范和文明礼仪行为，切实提升学院学生的行为规范和文明礼仪素养。
（三）学校监督
校园文明督查队负责督查学生在校园内的各种不文明行为，并将不文明情况记录在案和督查结果反馈到学院，由学院体现在学生的综合测评和德育成绩中，并在一定范围内通报。
五、具体要求
（一）加强教育引导，增强教育效果。各学院要开展行之有效的教育工作，让学生树立“遵纪守纪、文明有礼师院人”的思想观念，引导学生争做遵纪守纪、文明行为的监督者、引领者、宣传者和践行者。
（二）各学院领导要高度重视，采用多种宣传手段、多项宣传载体，深化行为规范教育和文明礼仪宣传力度，以提升各学院学生的行为规范、文明礼仪素养，使学生实现“德、智、体、美”全面、协调发展。
（三）根据班级实际情况，建立切实可行的学生自我监督、互相监督运行机制，实现人人都是监督者和执行者的良好教育氛围。
（四）各班级将“迎评促建,做遵纪守纪、文明有礼师院人”宣传教育系列活动的书面总结材料（开展各项活动的材料需附照片2-4张），以各学院为单位于2015年12月31日前报送学生工作部学生管理科官鹏飞，电子版传其内网邮箱。
附件：
1. 大学生日常行为规范
2. 违纪行为及不文明行为监督教育统计表
贵州师范学院学生工作部
2015年9月21日
